Wir sind der Waldklub Waldkind in Bratislava am Kamzík, wo Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren viel Zeit im Wald verbringen, durch die Natur und die Jahreszeiten lernen und mit den Gaben des Waldes gestalten – und das alles unter respektvoller und inspirierender Begleitung. Wir nehmen Kinder das ganze Jahr über auf. Die Eingewöhnung gestalten wir nach den Bedürfnissen der Familie und in Begleitung eines Elternteils, damit wir uns gegenseitig kennenlernen; meist beginnen wir damit kurz vor dem dritten Geburtstag. Wir haben auch ein Programm für jüngere Kinder ab 2,5 Jahren, die gemeinsam mit einem Elternteil zu uns kommen und sich so behutsam an unsere Gruppe gewöhnen können.
WALDKLUB MIT DEUTSCH
Deutsch ist bei uns ein fester Bestandteil der Woche. Zweimal pro Woche kommt für jeweils 4 Stunden eine Lektorin zu den Kindern, die die ganze Zeit Deutsch mit ihnen spricht. Sie ist ausgebildete Pädagogin und arbeitet mit den Kindern nach ihrem eigenen spielerischen Konzept und ihrer Methodik „Nemčina inak“ (Deutsch anders). So erwerben die Kinder die Sprache ganz natürlich – im Spiel und in der Natur.
Deutschkenntnisse sind für die Aufnahme in den Klub nicht erforderlich. Der Deutschunterricht ist im monatlichen Beitrag von 470 € enthalten und wird nicht extra berechnet.
WAS IST EIN WALDKLUB / WALDKINDERGARTEN
Die natürliche Umgebung gilt als die gesündeste und anregendste Umgebung, in der Kinder ihre Kindheit verbringen können. Zahlreiche Studien bestätigen diese Praxis: Zeit in der Natur wirkt sich positiv auf die körperliche Gesundheit aus, stärkt die psychische Widerstandskraft, bietet passende Herausforderungen, fördert die Gehirnentwicklung und senkt das Risiko von Übergewicht und Allergien. Angesichts des globalen Wandels und anderer Umweltbedrohungen halten wir auch Umweltbildung für wichtig. Es wird immer deutlicher, dass wir mehr als nur Informationen brauchen. Wir müssen die Fähigkeit (nicht nur) der Kinder stärken, die Natur, ihre Ressourcen und Werte wahrzunehmen und achtsam mit ihnen umzugehen. Eine Beziehung zur Natur lässt sich nicht hinter dem Fenster aufbauen. Das ist ein Prozess, der direkt in der Natur stattfinden muss – im Wald, auf Wiesen, an Flüssen. Ein Prozess voller Entdeckungen, freiem Spiel und Möglichkeiten. Wir glauben, dass Waldklubs den Kindern genau so eine Kindheit bieten. Der Text stammt aus dem Handbuch für Waldklubs (auf Slowakisch).
DIE IDEE DER GRÜNDERIN
Ich bin Lucia Vérffy, ich liebe den Wald und habe bemerkt, wie glücklich und zufrieden meine Kinder im Wald sind. Wir haben viel Zeit im schönsten Wald Bratislavas am Kamzík verbracht, und nach und nach haben sich uns weitere Freundinnen mit ihren Kindern angeschlossen. Ich glaube, dass Kinder für eine gesunde Entwicklung viel Zeit draußen brauchen – „der Wald ist ein unendlicher Spielplatz“ –, dazu freies Spiel, inspirierende Begleitung, einen respektvollen Umgang, sichere Grenzen und gesunde Ernährung. All das versuchen wir in unserem Waldprojekt für eine glückliche Kindheit unserer Kinder zu verbinden. Wir sind nicht perfekt, aber wir wollen uns ständig verbessern.
Ein schöner Podcast über Waldklubs (auf Slowakisch), in dem auch unsere Kinderpsychologin Katka spricht: #119 Lesný klub – Fitshaker Podcast auf Spotify.
WORAUF UNSER KLUB BERUHT
Viele Eltern fragen sich: „Wie erziehe ich mein Kind, damit es zu einem gesunden, erfüllten Menschen heranwächst und dabei es selbst bleibt?“ Wir im Waldklub glauben, dass Kinder wunderbare Wesen mit Lust am Lernen sind, die wissen, was sie für eine gesunde Entwicklung und ein glückliches Leben brauchen.
Zu unseren wichtigsten Zielen gehört es, das Selbstwertgefühl zu stärken und die innere Motivation zu fördern, die Welt zu entdecken. Ermutigen und Vertrauen ist für uns mehr als Lenken und Kontrollieren.
Wir möchten den Kindern soziale Kompetenzen vermitteln – sie sollen sagen können: „Das stört mich. Mach das nicht mit mir. Ich möchte es anders.“ In diesem Alter soll das Kind sich selbst möglichst gut kennenlernen. Jedem Konflikt widmen wir genug Zeit. Diese Zeit lohnt sich: Jede gut gelöste Situation führt dazu, dass die Kinder nach und nach lernen, Konflikte selbst zu lösen.
Entscheidend sind für uns gute Beziehungen, Menschlichkeit, Gleichwertigkeit, Zusammenarbeit, Kommunikation und Freude an allem, was das Leben bringt.
Kinder brauchen sinnvolle Tätigkeiten – am besten solche, die sie beobachten und bei denen sie mitmachen können. Wir vergessen nicht praktische Tätigkeiten wie Kochen, Aufräumen, Gärtnern, Handarbeiten und erstes Werken. Grundlage sind Naturpädagogik und der Montessori-Ansatz.
Wir arbeiten mit drei Grundprinzipien im Umgang mit Kindern:
- das eigene Beispiel – „Vorbild“
- die innere Motivation der Kinder
- die eigene Erfahrung – „Erlebnis“
Wir wissen nicht, was Kinder in 20–30 Jahren wissen müssen, aber Selbstwertgefühl, soziale Kompetenzen und die Fähigkeit, sich das jeweils Nötige anzueignen, werden ihnen sicher helfen. Wir bringen den Kindern auch Ökologie und Recycling näher.
Neben Springen, Klettern und Laufen – also dem Kennenlernen von Körper und Seele – lernen wir viele spannende Dinge, zahlreiche Lieder und Gedichte zur Jahreszeit oder zu Festen. Vor allem widmen wir uns Themen, die sich ergeben aus: 1. dem, was die Kinder gerade interessiert (Themen, die die Kinder mitbringen), 2. dem Jahreskreis, 3. den Vorgaben des slowakischen Staatlichen Pädagogischen Instituts (ŠPU).
Wir unterstützen langes Stillen, auch nach dem Eintritt in den Klub. Mehr Informationen (auf Slowakisch) finden Sie hier.
DIE GESCHICHTE DER WALDKLUBS
Der Text stammt aus dem Handbuch der slowakischen Vereinigung der Waldklubs, deren Mitglied wir sind. Das vollständige Handbuch (auf Slowakisch) finden Sie hier.
Kinderwaldklubs, im Ausland auch als Waldkindergärten, Forest Kindergartens oder Nature Kindergartens bekannt, sind eine Alternative in der vorschulischen Bildung. Sie legen Wert auf Zeit in der Natur, viel Bewegung, freies Spiel, individuelle Begleitung und praktische Erfahrungen im Einklang mit Nachhaltigkeit, Umweltbildung und freier Bildung. Die meisten Bildungsaktivitäten finden draußen statt, denn das Vorschulalter ist ideal, um eine Beziehung zur Natur aufzubauen.
Als Begründerin des Konzepts gilt die Dänin Ella Flatau, Mutter von vier Kindern, die mit ihren Kindern regelmäßig in den Wald ging. Nach und nach schlossen sich Nachbarn und Bekannte an, und 1954 entstand eine Bürgerinitiative, die den ersten Waldkindergarten der Geschichte gründete. In Dänemark ist diese Form der Vorschulerziehung heute weit verbreitet.
In Deutschland entstand der erste Waldkindergarten 1993 in Flensburg, gegründet von Kerstin Jebsen und Petra Jäger nach ihren Erfahrungen mit dem dänischen Konzept. Heute gibt es in Deutschland rund 1000 Waldkindergärten, und ihre Zahl wächst weiter. Sie sind Teil des Systems der frühkindlichen Bildung, gesetzlich verankert und werden auch staatlich finanziell gefördert. Waldkindergärten gibt es auch in weiteren europäischen Ländern sowie in den USA, in Kanada und Japan.
In Tschechien entstand der erste Waldkindergarten 2007 auf Initiative von Linda Kubale, die sogenannte Zelená školka. Der dortige Verband der Waldkindergärten vereint rund 140 Waldkindergärten und Waldklubs. Sie sind Teil der vorschulischen Bildung und gesetzlich genau definiert.
In der Slowakei ist die Situation etwas anders: Waldkindergärten und Kinderwaldklubs lassen sich kaum in das Netz der Schulen und Schuleinrichtungen aufnehmen und arbeiten daher ohne staatliche Zuschüsse. Grund dafür ist die fehlende Gesetzgebung (vor allem in den Bereichen Hygiene und Verpflegung), die berücksichtigen würde, dass Erziehung und Bildung in Waldklubs in der Natur stattfinden. Die ersten Waldklubs entstanden hier um das Jahr 2010.